王萍

摘要：随着新课改教学的不断推动，在小学语文教学的过程当中，对于学生核心素养的提升，有了进一步的探究，应用微课教学的方式，提升小学生的综合素养，为他们建构结构化的教学体系，运用多样性的教学方式，让小学生形成正确的人生观念和价值观念，促进小学生全面发展。

关键词：核心素养;小学语文;微课教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

目前我国小学生的核心素养方面相较落后，为了更进一步的提高学生全面发展，强化综合素质体系，更进一步的应用微课教学的方式，改革课堂教学的内容，培养以学生为主体的教学方式，更进一步的以创新性的教学方法，在小学语文的教学过程当中，提升核心教学的要点，具体体现如下。

一、核心素养的基本概述

（一）反映社会与个体需求

为了更进一步的推动核心素养理念下小学语文的教学体系，不仅需要增强学生的个性发展空间，更要体现以学生为主体的教学方式。从多方入手，根据学生的生活环境和社会发展需求为出发点，增强学生学习的个人价值。在教学的过程当中，引导学生适应社会，融入个人素质，以多元化的形式促进社会的发展。

（二）是本土化和全球化结合

对于核心素养来讲，不仅是外国思想的流入，更是中国本土思想的结合。那么教师需要结合学生个性特点和个性差异的过程当中，解决实践当中的问题。根据学生之间的不同程度，增强小学生核心素养的能力，以创新性的教学方式，改善传统教学的弊端，增强小学生的创造性、发展性能力，进而满足社会的要求，跟上时代的步伐[1]。……