刘钰扬

摘要：在新课改持续推动的背景下，传统教学当中落后、单一的教学方法早已不再适用，逐渐的被新型的教育方法所取代。所以，在现阶段，初中教师在语文教学开展的过程当中也可以适当的加强问题教学法的有效引入。通过这样的方式可以引发学生在课程教学当中的深入思考和主动构建，让学生的学习效果变得更好，是教师在教学开展过程当中可以有效利用的方法和手段。

关键词：问题教学法;初中语文;有效性教学;构建

前言：现阶段，伴随着新课改和素质教育的推动，自主、合作、探究已经成为大力倡导的一种学习模式。要求教师在教学开展的过程当中应该找寻到自己的定位，更好地实现学生为主、教师为辅，让理想的教学效果得到真正的达成。所以，在现阶段，初中教师在语文教学开展的过程当中就可以加强问题教学法的有效设定，让学生可以集思广益，不断探索，让课程教学的实效性得到进一步的提高。

一、营造开放环境，引发学生思考

在问题教学法实际运用的过程当中，教师在教学当中首先应该加强周边环境和氛围的营造，应该保障周边的氛围和环境具有着较强的开放性。这样学生在学习的过程当中才能够更加主动，积极地去探索和获取。这就需要教师在日常教学开展的过程当中应该打破陈规，加强开放环境的创设，让学生可以在教师的引導下产生更加积极的思考和探索。

例如，在讲解《五柳先生传》的过程当中，教师可以先带领学生对文言文进行阅读，让学生产生理解。……