邹会霞

[摘要]本文以研究农村小学生数学阅读能力的培养为重点，分析农村小学生数学阅读面临的困境，及小学数学阅读的重要性和特殊性，并提出激发小学生数学阅读兴趣及强化锻炼农村小学生数学阅读能力的建议，进而培养学生的独立阅读能力，促进学生良好数学阅读习惯的养成，走出困惑，走向真正的智慧课堂和高效课堂。

关键词：农村;小学数学;数学阅读能力

一、农村小学生数学阅读能力发展现状

1.农村现状阻碍数学阅读发展

相对于城市，农村各方面条件落后，信息闭塞，留守老人和儿童信息接受渠道少、能力差等特点，决定了农村小学生在家庭中进行课外数学阅读的可能性极小。

2.学校忽视数学阅读重要性

农村小学生数学阅读能力方面存在问题，主要是由于大多数学校都将教学重点放在提高学生数学成绩方面，相对应的数学阅读建设方面往往被忽视，同时也没有足够的教学方针来指导教师培养农村小学生的数学阅读能力。有些学校虽然涉及方针指导，但大多只是表面现象，并未落实到教学实处。

3.教育部门缺少对数学阅读的重视

农村条件落后，学校没有能力自己准备充足的课外数学阅读书籍资料，因此，我们需要教育主管部门的大力支持。

二、小学数学阅读的特殊性和重要性

广义而言，阅读就是对文本的加工和理解的所有心理活动过程。小学数学文本由数字、图表、简约的词汇以及简洁的抽象符号组成。……