徐燕

摘要：班主任是一个班级的灵魂，是班级的核心。在班级管理中班主任担任着重要的作用。本文结合作者自身感悟和一些优秀班主任老师的经验，提出班级管理工作中应注意的三个基本原则，以解除班级管理工作中的困惑，为更好地开展班主任工作打下基础。

关键词：班主任 班级管理 理解

教師做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。这是习总书记在全国高校思想政治工作会议上所强调的。的确，德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保障的作用。

在日常生活中，班主任是和学生接触最多的，是学生效仿、学习的直接对象。班主任的言行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为会产生潜移默化的作用。一件小事处理不好，都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影，事关孩子一生的成长。德育教育工作，是班主任工作的基本内容也是班主任工作的重要保障。

学生是一个个性格各异，充满活力的个体，他们所形成的班级当然也是各不相同的。班级管理工作必须要求班主任老师根据本班的实际情况来开展工作。但是，从我自身的体验和其他老师们成功的经验来看，班级管理工作中还是有应该遵行的一些基本原则的，这是班主任工作中的共性。……