徐祥

摘  要：随着新课标的普及，初中音乐教育职能发生变化。普及知识固然重要，更重要的是发展能力。从实践角度来讲，现行教学方法过于守旧，不利于学生的良性发展。为了改善这一现状，需要创新教育教学。本文结合笔者的自身学习和工作经验，谈谈如何在音乐课堂上有效运用声势律动。

关键词：初中音乐;声势律动;运用

前言：近年来，我国致力于推进初中教育改革。音乐作为基础性科学，理应走在改革的最前列。但实际情况并非如此，很多教师将教学视为一项任务，只知道推进进度，无暇开展创新工作。长时间使用一种方法，致使学生的学习积极性直线下降。要想摆脱眼前困局，需要教师从理论中汲取思路，从实践中积累经验，归纳出声势律动的运用策略。

一、声势律动的运用意义

经过小学阶段的学习，学生已经积累一定经验。合理运用声势律动，能够让学生上一个台阶，不仅可以熟练的控制肢体，还可以准确把握音乐节奏。当然，要想达到这一目标，需要师生共同努力。在音乐课上，教师要积极开展训练，帮助学生形成节奏感。再发挥声势律动的优势，让肢体动作和音乐节奏相统一。在这个过程中，学生的思维得到升华，开始使用自创声势动作来表现音乐。教师要做的就是，矫正学生的错误行为，将其领到正确的道路上来。通过反复训练，提高学生的音乐感知能力和表现能力。

二、声势律动的运用原则

无论开展何种活动，都应遵循一定原则。……