谢珊

【摘要】在新课程改革的背景下，所有学科都已开始采用全新的教学和研究方法来应对新课程改革，中学生物学教学也是如此。以中学生物学教学为起点，分析了中学生物学教学的不足，探讨了有效的改进方法和改进有效性，并阐述了新课程改革对改善和发展中学生物学教学的重要性和实践意义。

【关键词】高中生物;新课程改革;有效途径

新的课程改革是教育部门的一项重要措施，在教育部门中起着关键且重要的作用。当前，尽管在新的课程改革理念下高等教育生物学教学，取得了令人鼓舞的成绩，但仍然存在许多问题。中学生物学教师仍需要不断提高教学质量和水平，并需要在新的课程改革“有效方式”下深入研究中学生物学教学。

一、新课程改革下高等教育生物学教学中的问题

（一）教师素质不高

一些高中生物老师的素质低下，是新课程改革难以实施的重要原因之一。一些生物学老师没有意识到课程改革的新要求和达到的目标，而将自己局限于最初的知识体系。当然，课程不被更新，学生的教学也不会得到改善。现代生活越来越要求学生学习生物学，并且对老师的要求也在逐渐增加。如果教师没有系统地学习和理解新的课程改革，并且不能将现代技术融入到新课程改革中，并进行很好地互融，这项改革将很难做到。

（二）单一的教学方法

生物学是日常生活面对自然事物必要的通路。在新的课程改革下，中学生物学教学不仅要以实验为基础，而且还要求教师在考虑教学内容和课程过程中学生的情况下，随时更新教学方法。……