宋文俭

【摘要】在时代不断进步与社会不断发展的前提下，新课程改革如火如荼的进行着。在小学语文教学过程中，教学效率与教学质量与学生的自主学习能力往往密不可分，教师对学生自主学习能力的培养与学习兴趣的激发，有利于促进教学效率与质量的有效提升。因此，教师应当深刻的认识到学生自主学习能力的重要性，在实际的教学过程中尊重学生的主体地位，将学生的主观能动性的发挥摆在教学过程中的突出位置，善于听取学生的学习诉求，与学生一道构建高效的小学语文课堂。

【关键词】小学语文;自主学习;教学理念;师生互动;课前预习

小学语文的学习是学生语文核心素养的奠基阶段，也是学生阅读理解能力、语言表达能力、情感体会能力的重要培养时期。由此可见小学语文对学生的重要性，但是在传统教学模式中，教师使用呆板的教学模式与单一化的教学手段，对学生的学习积极性产生了很大的“摧残”，学生的学习积极性受挫，导致自主学习能力难以提高。有鉴于此，教师应当具有与时俱进的教学理念，善于运用新课改以来的新理念、新思想，让学生能够在创新型的教学模式之下，调动自身的自主学习能力，促进语文学习水平的有效提高。

一、教师适时转变思维，注重学生主观能动性的发挥

教师的教学思维对教学效果起着导向性的作用。在传统教学模式已经越来越不能够适应新时代的教学实际的时候，教师应当具有与时俱进的思想，根据实际的教学情况对教学思维进行适当的转变，从以往教师主导一切的思维禁锢中解放出来，注重学生自主学习能力的发挥、注重学生对语文学习兴趣的激发。……