邓信维

摘要：教育一直提倡的是德智体全面发展，但是现在社会，学生的课程负担普遍比较重，对体育方面的锻炼稍显懈怠。核心素养的背景下对各个课程的要求不同，在小学体育教学中，在学生了解并掌握体育的基本知识及技能的前提下，了解更多的体育知识进行科学的运动，达到提高学生身体素质和心理健康。本文主要分析了核心素养背景下小学体育教学的内涵及现状，并针对性提出改革的对策，希望对小学体育教学改革提供一点帮助。

关键词：核心素养;小学体育;体育教学;改进

在新课改的背景要求下，体育课程成为小学教育课程体系的非常重要的一部分，有利于学生强健身体、心理健康和提高体质。但在实际小学体育教学中，课程体系的制定没有结合核心素养的教学要求，导致培养的效果与预期相去甚远，核心素养下，小学体育教师不仅要教授学生掌握基本的体育知识及技能，还要引导学生认同并掌握体育知识促进自身身心健康。基于此，小学体育教师要在教学过程中注重对学生核心素养的培养，有利于促进学生全面发展。

一、核心素养背景下小学体育教学概述

核心素养对体育教学的要求主要体现在以下几个方面：体育精神、运动实践、健康养成。其中体育精神就是指在体育运动中体现的精神品德，例如尊重体育运动规则、尊重裁判判决、坚持刻苦训练等，另一方面也表现为对体育运动的喜爱。……