宋孝彬

摘要：影视后期特效课程思政以培养思想意识为灵魂，以培养实践能力、创新精神为根本，将思政教育与专业知识有机结合。课程采用线上线下混合式教学模式，实施翻转课堂教学。以主题的形式将思政教育融入教学，思政内容既是创作主题，创作作品又服务于社会宣传。

关键词：课程思政；影视后期特效；线上线下

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0081-02

基金项目院牡丹江师范学院教育教学改革·课程思政专项项目（项目编号：KCSZ-2020003）。

师者，传道受业解惑，“传道”，就是要求教师在传授知识的同时培养学生做人的道理、良好的人格品质，“传道”即是古人的课程思政。高校作为现代教育的主阵地，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是一切工作的根本任务，教师在教学中必须将传道（思政教育）、授业（传授知识）和专业实践（能力培养）三者融为一体，在教学中融入社会主义核心价值观，构建全员、全过程、全方位育人格局的形式，将专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，为祖国培养“德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人”。

影视后期特效课程将课程思政教育体现在教学大纲、课程目标、教学设计、教学实施等各个环节，创造性的与专业知识完美融合。线上以影视后期特效SPOC课程为教学平台，制作情景式教学视频，教师既是讲授者又是表演者，将思政教育以表演的方式展示给学生，线下指导学生专业实践，以社会主义核心价值观为主题，进行公益广告作品创作，以创作的作品为媒介，借助网络课程平台进行思政教育宣传，使学生既是受教育者又是思政教育的宣传者。……