李燕

摘要：核心素养教育理念提出为小学语文教学指引了明确的方向，教师围绕核心素养培养的重要目标，在教学中积极突破传统教学方式束缚，创新实践新型语文教学方法，激发学生语文学习兴趣，培养语文学习习惯。以核心素养为导向，促进学生语文综合能力不断提升。

關键词：小学语文;核心素养;教学实践

核心素养理念的提出适应于小学生语文学习与发展，小学阶段语文教学教师当以核心素养理念为重要指导，不断反思自身教学问题，语文教育以学生为本，注重培养学生语文核心素养，从而实现语文学科教育的更有效性，为学生语文未来学习与发展奠定坚实基础。

一、当前小学语文教育现状

（一）语文教育方式陈旧，学生学习兴趣不强

核心素养理念下，要求教师在语文教学中采取丰富、多元的教学方式展开语文教育，目的在于吸引学生语文学习注意力，打造更高效的语文课堂。但实际上，很多教师虽明确核心素养内容，却在语文教育方法运用等方面持陈旧教育观念，教学缺乏辅助，教师教学推进困难;教学过程单一、枯燥，学生对语文学习提不起兴趣。也正因为学生语文学习兴趣缺乏，使得学生对语文课堂缺少期待，语文学习中无法投入有效、主动思考等，有碍于学生语文学科学习与发展。

（二）语文教育缺乏实践，学生语文运用能力薄弱

语文学科重要的教育意义在于教育学生掌握丰富的语文知识，并且能以语文所学进行良好运用。……