赵花枝

摘要：立德树人的教学理念，对于教师教学工作的开展是有一定的要求的，教师必须要结合学生的素质培养来更好地开展学科教学，而初中阶段的道德与法治教学活动也是从学生品质的培养和法律意识的构建当中来开展学科教学的，那么就可以很好的渗透立德树人的理念，让学生能够从品德培养方面来接受更好的教育，更加优秀、全面的成长。

关键词：初中;道德与法治教学;立德树人理念

引言：

教师对于立德树人理念的贯彻，必须要能够从学科教学内容中来进行有效的挖掘，初中道德与法制教学包含了很多对学生道德品质的培养内容，非常贴合学生这个阶段的实际生活，所以教师必须要合理有效的应用，构建融合性的教学情境，让学生通过道德与法治知识的学习，丰富自身学识、提升个人素养，成为社会和国家所需要的高素质人才。

一、充分挖掘教材内容，渗透立德树人理念

道德与法治教学活动的开展，需要以渗透德育教育为教学任务，其教材内容的构建也从道德和法制两方面来进行的，那么我们在组织教学活动的时候，就要能够对这些内容进行充分的讲解，让学生在理解的基础上来结合自己，提升思想素质，建立正确的价值观，以德为先再成人。

例如：七年级上册的教学内容安排是对学生初到中学这个阶段的一些思想引领，对学生思想品质的培养和价值观的建立有十分重要的学习意义。那么我们可以很好的从教材内容的挖掘上来贯彻立德树人的理念，从第一章《成长的节拍》的学习当中，可以引导学生来建立不轻言放弃的理想信念与坚强的品质，让学生在发现自己的过程中培养积极向上的观念。……