曹彪

摘要：眾所周知，英语课堂主要是由听、说、读、写四个部分组成。在初中英语的教学中，除了加强听力训练以外，更要了解书面表达这一方面的重要性。在初中英语书面表达中学生存在许多问题，因此教师也要选择合适的教学方法来进行教学，本文就以英语书面表达为视角，提出了几点初中英语书面表达教学中提高的相关建议。

关键词：初中英语教学;书面表达能力;培养与提高策略

前言：

初中英语教学，学生的书面表达能力的培养一直是教师头疼的教学难题，对于大多数初中学生来说也是他们的短板与盲区，一些学生自身的原因，在英语学习过程中忽视了书面表达能力的培养与提高，加之在汉语环境下的汉语逻辑，学生很容易在英语写作过程中，将脑海中的母语翻译成英语形式的书面表达，不仅没有英语特色，而且不利于学生英语语言能力的形成，基于这种情况，初中英语教师应在学生书面表达能力教学中采取有效的培养与提高策略。

一、 英语书面表达的现状分析

书面表达对于大部分学生来说是一道难题，是学生都很抵触而无法突破的瓶颈，是整体学习较为薄弱的环节。我统计了一些关于学生英语书面表达的数据，并对学生的写作现状做出了以下分析：

1、大约10%的学生得分比较高，一般得分为12-15分，这些学生能仔细审题，表达全面，句式灵活，合理运用连接词和过渡句，适当拓展，行文通顺流畅，段落清楚，首尾呼应，没有语法错误。……