郑晓敏

摘要：在小学阶段，语文是学生必须学习和掌握的一门学科，学习语文不仅可以增长小学生的知识和见识，还能培养小学生各项能力和素养。在语文教学中，阅读是十分重要的教学内容，通过阅读教学可以开阔学生的视野，也能提升学生分析、理解、交流等能力。为了促进小学生全面发展，教师可以在阅读教学中采用情境教学的方式，以此培养学生的口语交际能力，本文就此进行了相关的阐述和分析。

关键词：小学语文;阅读教学;情境教学;口语交际

在新课改的要求下，教师的教学观念不断转变，学生在教学中的主体地位逐渐提升。在素质教育的要求下，教师要将培养学生的核心素养作为教学的核心任务。在小学语文教学中，教师要发挥阅读教学的作用，通过阅读开阔学生的视野，提升学生语言的运用和口语交际的能力，使学生可以充分表达自己的观念，同时理解他人的语言、思想，可以与他人进行有效的交流与沟通。为此，教师可以采用情境教学的方式，根据小学生的年龄特点、能力水平制定教学计划，确保教学的有效性，促进小学生全面发展。

一、小学语文阅读教学中运用情境教学法提高小学生口语交际能力的重要性

（一）贴近生活

情境教学并不仅仅存在于现代教学中，早在一千多年前我国就已经对情境教学有所研究，并在各种文献史料中留下了相关的内容。随着时代的发展，情境教学的应用愈加广泛，并在教育中发挥了一定的作用。……