刘超

摘 要：素质教育不断发展的大背景下，中学数学教育也发生诸多改变，传统数学教育千篇一律，且面对各个学生，采取统一化的教学方式，忽视学生个性化发展，导致学生在单调的学习中对数学学习失去兴趣，学生数学成绩也受到一定影响，不利于学生未来发展。因此，应落实针对学生的差异性教学，注重学生个性化发展，教学要保留学生原有学习动机，让学生充分参与到学习活动中。以下就对差异化教学在中学数学中的实际应用作详细分析，以此为实际教学开展提供一定借鉴。

关键词：差异化;数学教学;中学;学生;个性

差异化教学指在现有教学支持下，注重分析学生之间的个性差异，按照学生自身学习特点、性格，展开针对不同学生的数学教学，实现教学“因材施教”的作用[1]。差异化的教学可以让学生在学习的过程中感受到数学知识的魅力，进而对数学学习产生浓厚兴趣。但目前我国中学数学教学中，采取差异化教学还有待进一步探索，对学生的差异化分层有待进一步完善，需要以差异化措施提高教学效果。

一、中学数学差异化教学的作用

差异化教学是一种常见教学方法，其主要针对各个学生的实际状况展开教学，针对学生学习能力的差异，制定不同教学计划，让学生在学习中可以得到最大化进步[2]。差异化教学对学生的成绩、心理都造成诸多影响。通过差异化教学，可以减缓学生学习心理压力，促进学生身心健康发展，也有助于帮助教师了解学生实际情况，挖掘学生潜力，让学生以饱满的自信心去学习，激发学生学习热情，进而提高学习效率[3]。……