朱爽

摘要：所谓语文，其实就是艺术与学科的结晶，在进行小学语文教学时，需要进行三维度教学，从技能、知识、情感态度出发。与此同时，在进行小学语文课堂教学时，不可片面的传授知识，需要从多角度出发，加强学生的独立思考能力，这将成为小学语文教学的教学目标，在此过程中也要培养学生“学成于思，思源于疑”的学习态度。

关键词：学成于思;思源于疑;小学语文;独立思考

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

对于教育工作者而言，经常会把一句话挂在嘴边，那就是“授人以鱼，不如授人以渔”。其实对于教育工作者而言，单纯的传授学生知识其实很简单，但这样做远不如将学习方法、探索精神、思考研究等思想传授于学生，让学生通过自身将知识消化吸收。在小学语文课堂教学中，教师应着重培养学生独立思考的能力，通过独立思考，解决学习中的疑虑，自主学习、探究、思考，远胜于教师直接的知识传授。

一、情景创设，教育学生独立思考

如果想要教育学生学会独立思考，那就需要让学生面对不同情景，使学生在不同情境下从不同角度、运用不同方式进行思考，在教育学生独立思考时一定要采取正确的方法，让学生遵循正确的规律。因此，在教育学生独立思考的过程中，教师可进行情景创设，在学生积极参与的状态下，巧妙互动，引导学生交流合作，迸发新的思想火花。除此之外，随着学生阅历及知识储备的增多，教师可以教育学生多角度思考，发散思维，真正意义上迈进独立思考的空间。……