李炳德

摘要：提问是在课堂教学中教师经常使用的教学方法，是师生互动的基本途径。有效的提问不仅能够调动学生学习的积极性，还有利于启发学生的学习思维，让学生对课堂教学内容更加感兴趣。因此，教师在课堂教学中不能随意提问，提出的问题要有针对性，对学生有一定的启发。

关键词：小学语文;课堂提问;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

小学语文对于小学阶段的学生而言是一门不可或缺的课程。提高小学语文教学的有效性，就是当前小学语文教学教师所最需要重视的问题。而课堂提问就能够有效地提升小学语文课堂质量和效率，因此小学语文教师应该通过把握课堂提问，加强学生对语文知识的掌握。

一、在小学语文教学中强化课堂提问的意义

小学生活泼、好动，在一堂课的几十分时间内，经常出现坐不住椅子、有小动作、交头接耳的情况，这不仅容易影响其他学生，还会影响到教师的课程进度。而课堂提问可以有效吸引学生的注意力，把其从干扰中拉出来，再次将注意力集中到课堂中。同时，有效的课堂提问还可以促使教学活动顺利地进行，可以检验教师教学的成果，教师通过提问可以了解学生对知识的理解和掌握程度。语文这门学科知识涵盖面广、内容宽泛，尤其教材中的古诗词、名篇等涵盖了历史、文学、地理等文化背景、深厚的底蕴和人文情怀，而小学生的知识储备、吸收能力有限，需要教师使用正确的方法帮助小学生理解、消化。……