曾德玉

摘要：研学旅行在近几年来非常火热，尽管国内外对它的作用褒贬不一，对它的实际内容也是众说纷纭，但这都改变不了它的促学效果给学生的学习带来的巨大帮助和作用。研学旅行的核心依旧是以集体生活来开展的，如何借助小学研学旅行让小学阶段的学生真正实现能力素养的高质量提升，它的可行性又有多大，这是值得所有教学工作者深思和研究的。

关键词：小学教育;研学旅行;课程建设

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、引言

随着时代的发展和社会的进步，学生越来越有能力，也越来越有需要去对外界进行更多的了解和认识。如果单纯依靠教师的口头教学或者是书本上枯燥的知识，学生很容易产生厌烦情绪，对内容的理解也会不够深刻，特别是对小学群体而言就更加重要。研学旅行是近些年来的一个新兴教学方式，这种方式是依托于外出旅游、集体生活以及拓展实践的形式和要求上展开的一种教学方式，在2016年教育部下发的文件中给出了重要的批示和指导。可以说，研学旅行正在为教学和教育拓展一种新思路和新形式，让学生的思想能够不被困在课堂中，让教师的教学不困在书本中。但是，研学旅行本身对教师的素养和学生的能力就有一定的要求，想要广泛开展这项活动，还存在着各种各样的困难，如何能够用最简单的方法开展研学旅行，同时又保证研学旅行发挥作用，笔者认为关键是要抓住研学旅行的核心部分。……