邓荷慧

摘要：小学语文教学是写作的主要内容，有必要提高小学生的写作水平，提高他们的表现力。在新课程标准的要求下，应提高小学生的作文能力，以根据新的方法和观念改变过去的旧教育观念。小学语文老师已经认识到“作文先导式”的概念。这样，小学生可以积极参与课堂活动，并促进小学生的作文技巧的提高。教师应注意观察学生的学习特点，并营造良好的氛围，以促进小学生对语文的广泛了解。本文分析了“作文先导式”的教学理念，并阐述了改善小学语文学习的改革方法。

关键词：小学语文;“作文先导式”;授课模式

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

“作文先导式”不是纯粹的语文教学方法，而是一种可以在语文课堂上使用的教学模式。以作文为导向的教学，是指以作文课为课堂窗口，进行全面的语文系统课教学，基于构图的教学模式将小学语文教学分为口语和写作两部分，这种方法结合了写作课，生活课，兴趣课，阅读课等多个方面，以提高学生的学习效率，广泛地培养学生技能。那么，如何充分利用小学语文“作文先导式”的教学模式呢？

一、在小学语文中实施“作文先导式”教学模式的重要性

为了有效提高小学语文教学质量，我们需要建立一种“以作文先导式”的教学模式。随着社会的发展和时代的进步，基础教育的质量已有一定程度的提高。在实际的语文课中，由于许多传统教学模式的影响，学生在许多方面的发展受到了一定程度的限制。……