陈崇翠

摘要：班主任需要对班级管理工作多做研究，提升班级管理的科学性，同时，班主任需要对学生进行一定的研究，班级是由学生组成的，不管班主任在班级工作中实施什么样的管理策略，都需要学生的配合。所以，班主任制订的班级管理策略应当既能促进班级的发展，又符合学生的期待。基于此，以下对小学班主任工作困境及对策进行了探讨，以供参考。

关键词：小学班主任;工作困境;对策探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

班主任指的是在学校教育中负责一个班知识、思想、学习和生活的教师，是一个班级的组织者、领导者和教育者。小学班主任的工作与其他科任教师的工作不同，班主任不仅要传授知识，而且要注重学生思想道德的培养以及日常学习生活的管理。班主任在贯彻国家教育方针，完成学校教学计划，保持家校联系等学校教育工作中发挥着不可替代的作用。如果没有班主任，教育方针、政策的上传下达就会受到较大影响。在这一背景下，班主任工作俨然已经成为一个热点话题。

一、分析目前小学阶段班级管理工作中所遇到的困境

（一）家庭教育的不同使学生的思维方式不同，出现问题很难解决

每个孩子的家长都是“望子成龙，望女成凤”，虽然大家的目的都是相同的，但是每个家庭的教育方式不尽相同。小学阶段学生的启蒙老师就是父母，不同的教育方式和教育理念使得学生的思维方式千差万别。……