程志红

摘要：随着教育的不断发展，人们越来越注重核心素养的培养，无论什么内容的教学都会想到如何提高学生的核心素养，在这种核心素养的视域下，高中英语写作能力的培养过程中，对教师的相关要求就比以往高了很多。在此教育理念下，本文透过核心素养视域，对高中英语写作能力的提升进行相关研究，首先简单论述高中英语写作能力提升的意义，接着结合高中英语的日常教学活动概括高中英语写作能力教学现状，最后针对前文提出几点提升高中英语写作能力的有效策略，以供其他教育工作者参考和借鉴，以期促进我国高中英语教育事业的发展与进步。

关键词：核心素养;高中英语写作;写作能力提升

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

前言

写作是一门语言中的重要内容，而英语也不例外，在高中学习的英语中，写作是一项重要的内容，能够综合体现高中生的核心素养，展示出他们对于语法、单词、语气等英语基础知识的理解和运用。因此，很有必要从核心素养视域分析高中英语写作能力提升的相关内容。

一、核心素养视域下高中英语写作能力提升的意义

英语是高中的核心学科，包含阅读理解、听力和写作等重要内容。其中写作部分一般是最后的考核内容，具有较强的综合性，考验学生们对单词的理解、时态的运用和断句的把握等等。一旦学生们的写作能力得到提升，便能加强对其包含内容的学习和理解，对学生今后学习和运用单词、遣词造句或者阅读文章等英语知识都有着积极的作用[1]。……