刘爱军

摘要：在时代不断发展的背景下，信息技术也在不断的发展，这在很大程度上给教师带来新的挑战。在当前的初中数学教学中，教师依然喜欢采用传统的教学模式，这在一定程度上降低学生的听课效率，对知识的学习程度降低，往往教师讲的興高采烈，听到学生耳朵的没有几句。信息技术在课堂中的传播代表着对课堂教学形式的改进，特别是微课给传统课堂带来了新的机遇和活力，经过调查可以发展微课能够高效的提升课堂效率，加强学生对知识的记忆。

关键词：微课;初中数学;课堂教学

引言

国家发展与教育事业的发展有着密切关系，只有加强青少年的教育，才能促进社会不断的发展进步，所以培养青少年是国家非常重视的问题。初中是搭建小学与高中的桥梁，在这个阶段奠定好基础，才能使桥梁更加的稳固。本文对如何利用微课提高初中数学课堂的教学效率进行了分析并阐明了观点。

一、微课用于突破重难点知识教学

要想分析出学生对数学知识的掌握情况，可以从基础和重难点两个部分分析，初中学生基础理论知识可以从数学课本中获取，然而对于许多学生来说，重难点数学知识理解需要教师运用多种渠道进行点拨。就从学生的预习环节来说，需要学生拥有自主学习的能力才能自觉的进入到预习状态，所以说培养学生自主预习的喜欢非常重要。在初中数学课堂教学中，一般都是教师直接进去到正题的讲解，没有给学生留出预习的时间，因为初中课堂相对小学来说较多，这样能够给学生留出更多讲解的时间。……