陆庆玲

摘要：在素质教育教学改革的过程中，教师要能够根据现阶段学生的学习特点完成教学模式的转变，小组合作学习可以促进学生的思维发展，同时能够提高初中生的合作意识，明确集体的重要性，并能够在合作中发现不同人的闪光点，最终提升个人的综合素质。

关键词：小组合作;小学数学;课堂教学;运用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

1 合作学习对初中数学教学的意义分析

1.1 有助于增进学生之间的友谊

在应试教育环境下学习的学生，需要加强与其他学生之间的交流互动。在日常教学中，大多数教师都会关注学生和学生之间的相处动态。随着互联网的普及，许多学生宁愿沉迷于网络，而不愿和现实中的同学、朋友进行交流互动。面对此情况，大多数教师没有采取有效的措施进行解决，使得学生之间的友谊得不到发展。在初中数学中运用合作学习模式，主要是将全班学生分成若干个小组，各个小组针对教师提出的问题进行讨论分析，得出答案之后派出代表向教师传达本组讨论结果。为完成教师布置的任务，学生不得不与其他同学展开讨论，在对数学问题讨论的过程中，通过思维的较量、数学知识掌握水平之间的较量，同学之间的接触会日渐融洽，从学习上的互助学习转向生活上的交流，如此一来就能够增进同学之间的友谊。

1.2 有助于增强学生的团队协作意识

在初中数学课堂教学中运用合作学习方式进行教学，有利于培养学生的团队协作精神。……