徐彦红

摘要：思维导图作为一种思维的散发工具，教师可以借助图片配文字的方式，在中心列出知识的关键词，随后引导学生开展头脑风暴，指导学生在关键词中创建有效的关联，并灵活激发学生的思维参与思考，从而促进学生思维能力的发展。据此，在导图至今，其在每个课程行业的恰当运用引起了很多基层教育工作者的关心。思维导图在小学语文教学中具有重要的作用，作为一名小学语文教师应积极探寻思维导图的实际运用方法，助力小学语文写作教学质量的提升，本文主要据此展开探索，此外笔者还在文中讨论了怎样在语文写作教学实践活动中应用思维导图，及思维导图对语文教学发挥的优点与积极意义。

关键词：思维导图;习作教学;小学语文

中图分类号：G4 文献标识码：A

作文是学生了解水平和語言表达能力的反映，它对提升学生的观念思想素质和科学研究文化素养具备关键作用。现如今大部分小学生的作文水平不可以比较满意，或内容空洞无物，欠缺画面感，或层级错乱不清，语言表达不畅顺等。发生以上问题的原因有许多，但关键的一点是学生在写作方面经验不足，依旧没有掌握有效的写作方式。作文训练的关键也是思维训练，思维导图的关键是思索，作文的实际意义也就是思维的练习和发展。因而，怎样练习学生的习作思维，提升学生的习作水平已变成课堂教学问题，思维导图的发生解决了这一课堂教学问题。……