曹晨

摘要：随着新课程改革的加速，社会对小学音乐教学也提出了新的教育要求。在小学音乐教学中，有必要重视对学生核心素养的培养，鼓励学生全面发展。鉴于这种教学要求，过去传统的过时教学已不能满足新时代发展的要求，也无法提高学生的整体素质。

关键词：小学音乐教学;核心素养，培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

近年来，越来越多的音乐教师开始重视提高小学音乐教学的质量，小学音乐教育的任务是发展学生的核心素养，努力创建有效的小学音乐课，提高学生的音乐运用和综合技能。有证据表明，通过加强学生的核心素养教育，学生不仅可以學习使用音乐来释放压力，而且可以提高学生的整体素质，这可以对学生的整体发展和健康成长产生积极影响。

一、激发音乐学习兴趣的创新教学方法

兴趣是学生学习音乐的内在动力，只有学生发自内心地热爱音乐，才能深刻地体验和学习音乐，利用音乐来美化和丰富学生的日常生活。但是，由于小学生的天性，在学习音乐方面缺乏耐心。由于传统音乐教学方法的局限性，学生需要积极地使用音乐来调节自己的心理健康并产生强烈的内在情感，因此激发学生学习音乐的兴趣更加困难。在这方面，教师应转变教育观念，实行创新的教学模式，结合小学生和音乐学科的特点，为学生开设丰富多彩，充满活力，令人兴奋的课堂，激发学生学习音乐的热情，更好地发展音乐。……