刘婷

摘要：在信息化进程不断推进，信息技术得到广泛应用的时代，信息技术不仅可以为人们的生活和工作提供便利，而且对教学具有辅助作用，因此新的课程标准要求小学教师将信息技术应用到教学过程中，提升教学水平和教学效果。将微课设计这一教学手段应用到数学这门基础学科里，可以激发学生对数学学习的积极性，从而提高数学教学效果，提升学生的数学能力。本文对小学数学教学中微课设计进行分析，提出有利于提高教学效率和学生能力的教学方式。

关键词：小学数学，数学教学，微课设计，教学方式

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、小学数学中开展微课教学的意义

1.激发学生学习数学的兴趣

结合小学生年龄小、好奇心重的特点，将微课设计到数学教学中，可以激发学生学习数学的兴趣，让学生积极主动的参与到数学学习中。在教学过程中，如果教师只是采用单一的数学教学方式，会使得课堂枯燥无味，学生也没有参与学习的兴趣，不利于学生的数学能力发展和综合水平的提高。因此，将微课引入到数学教学中，教师能够采用多种教学方式进行数学教学，营造了积极活跃的课堂氛围，充分调动学生学习的积极性，激发他们对数学的求知和探索，对于帮助学生掌握学习知识有着非常重要的作用。

2.帮助学生深入理解知识

小学数学要求学生具备一定的逻辑思维能力和抽象理解能力，微课可以有效促进学生对逻辑思维能力和抽象理解能力的培养和锻炼。……