徐向珍

摘要：在小学语文的阅读活动教学中，教师要对阅读活动教学的价值和意义充分了解，进而将阅读活动的教学意义和价值充分发挥。现今小学低段语文阅读教学活动中还存在很多的问题需要解决，进而课堂教学质量和学生的综合阅读学习能力才能够得到提升，对此，笔者将针对小学低段语文阅读教学活动的教学问题进行探索，并根据问题为教师制定有效的创新策略，小学阅读课堂教学质量得到提升，学生的语文综合素养水平也得以提升。

关键词：小学低段;语文阅读;教学活动

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

小学低段年级的学生的智力水平和思维水平都处于发展阶段，学生的好奇心较重且学生的思维较为灵活、跳跃，学生更愿意在学习中学习新鲜的事物，学生接受新颖知识的能力也较高，进而教师在小学低段语文阅读的教学活动中要为学生创新阅读教学活动方法，为学生挖掘小学低段学生能够接受并感兴趣的阅读教学方法，为学生构建趣味性更强的教学课堂，促使学生能够在学习中更为自主地进行语文阅读，也利于培养学生的自主学习能力以及阅读理解能力。

1、小学低段語文阅读活动存在的问题及原因

1. 阅读教学方法与阅读材料匹配问题

小学低段阅读教学活动中，教师所选择的阅读材料要符合学生的年龄以及阅读教学的方法，进而课堂阅读教学活动的有效性才能够得到提升。但现……