马碧连

摘要：伴随着社会经济的发展与进步，小学数学的课堂教学模式不断进行改革与优化。再这样的教学背景下，教师需要重视对于教学方法的转变，在日常的数学教学当中，积极的尝试融入生活化的元素，同时有效的激发学生的学习与探究的热情，从而达到更好的数学教学成果，进而提升数学课堂教学的整体的教学效果与效率。笔者将根据自身在小学数学课堂中使用生活化教学的经验，探讨总结生活化教学具体的应用策略。

关键词：小学数学;生活化教学;应用策略

数学学科由于涉及到大量的枯燥的概念以及理论知识，导致在学习的过程中有些枯燥与乏味，这就需要教师利用自身丰富的数学教学手段，将生活化的数学素材提炼出来，形成丰富的数学教学材料，在于当前的数学教学内容进行有机的结合，从而创设出良好的生活化的数学教学环境，从而有效的引导学生积极的参与到数学课堂教学当中，不仅有效的强化了课堂教学中师生的交流互动，而且还积极额引导学生产生数学探究使学习的强烈欲望。

一、联系实际生活，导入数学新知

小学数学教师在开展数学教学的时候，尤其是在教授学生课堂新知的时候，教师就可以精选学生的日常实际生活案例，结合将要具体的教学新知，教师就可以将其形成有效的教学组合，形成高效的教学联系，从而激发学生产生积极的学习动力。同时学生在面对熟悉的生活化场景的时候，对于其中涉及到数学知识，自然的产生出一种学习的自信心，从而帮助学生可以更好理解数学新知概念，有效的完成知识的迁移。……