陈为民

【摘要】生字是学生语文学习基础中的基础。在小学语文教学中，教师可以根据生字教学内容的特殊性，制定相应的教学策略，并在此基础上，从学生的认知入手，构建最为具有趣味性、分享性以及发散性的小学语文生字教学模式，真正让学生在生字学习的过程中，掌握生字的字音、字形以及字意，促进学生生字学习能力的提升，增强生字教学的高效性。

【关键词】多管齐下;小学生;生字教学;高效课堂;构建策略

单一化的授课形式不仅让学生产生生字学习的疲倦感，而且更易造成生字教学效果差的局面。为了在一定程度上扭转这种局面，教师在教学的过程中，需要学习多种教学方式，并在此过程中，真正制定丰富性的教学情景，让学生全身心融入其中，感受生字学习的趣味性，并逐步掌握相应的生字知识，比如，字音、字形以及字意等等，真正促进学生生字知识学习能力的提升，促进小学生字高效课堂的成功构建。

一、在生字教学中，融入游戏教学法，增强课堂教学趣味性

在生字教学中融入游戏教学模式，具有以下三大优势。优势一，解放教师的传统教学思想，在一定程度上，让教师树立生本教学意识，真正从学生的角度和天性出发，打造适应学生心理特点以及学习水平的生字教学模式。优势二，提升生字教学的趣味性，提升学生的生字学习兴趣度，提升学生的生字学习能力。优势三，培养学生的竞争意识，让学生在生字学习的过程中，相互竞争，并获得成功的喜悦，促进学生生字学习热情的激发。……