周莹莹

摘要：在素质教育新时期，对于班级管理工作提出了更为严苛的要求。班主任作为班级正常运转的核心力量，应充分认知所肩负的使命，不断的强化班级管理意识，转变班级管理观念，创新班级管理方式，提升班级管理效用。现分析小学班级管理面临的挑战，探索实现高效管理效果的途径，以期打造现代化班级管理模式，推动班主任工作的顺利实施。

关键词：小学;班主任;班级管理

引言：

班级作为学校教学的基础单位，是开展教育教学的主战场，班级管理的优劣一定程度上影响学生的身心健康成长以及教学活动的有序实施。在素质教育新时期，赋予班级管理工作更高的使命，突出了其以育人为本的鲜明特性，成为助力新课标教学目标实现的重要因素。小学作为基础教育的起点，小学班级管理工作显得尤为重要。但是就目前而言，在小学班级管理工作实施过程中，并未完全摆脱传统教学观念的束缚，教育方式存在一定的滞后性，教育效果并未达到预期。因此，如何做好班级管理工作需要班主任展开更深层次的思考与实践探索。

1小学班主任班级管理工作存在的问题

在大力推行素质教育改革的当下，班主任对于小学班级管理工作实施模式的探索方兴未艾，并取得了初步成效，但是并未达到素质教育目标要求，仍然存在诸多问题。第一，教育理念较为滞后。受到应试教育机制的影响，对于学生能力的衡量标准仍然以文化知识为主导。……