赵芳

摘要：歌唱课在初中音乐课堂具有十分重要的作用，它不仅有助于培养学生对音乐的鉴赏能力，而且可以作为学生展示自我的一种方式。本文分析了初中音乐课堂歌唱课的教学现状，提出了从教和学两方面着手改进，通过改变单一的教学方法、提高教师自身专业水平、引导学生正确演唱歌曲、克服学生变声期的心理障碍、树立学生歌唱自信等途径，提高歌唱课的教学效果，让学生的歌声更加美丽动听。

关键词：初中音乐;歌唱课;教与学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-241

现代社会，初中教学与以往大不相同，以往的教学过得多地重视学生对知识的积累和掌握程度，而现在更加重视学生能力的提升，重视学生综合素质的培养，尤其是对学生艺术修养的提升更为关注。初中音乐是培养学生艺术鉴赏的主要途径，而音乐课堂中的歌唱课不仅能培养学生的审美感受和体验能力，而且能增强学生的自信，让学生敢于表现自己、肯定自己，促进学生综合素养的提升。

一、初中音乐课堂歌唱课的教学现状

1. 歌唱教学内容和教学方法没有新颖性

现在社会是一个多变的社会，教学内容和教学方法也要与时俱进，才能保持学生对学习的积极性。教学内容过于陈旧，知识更新速度慢，对学生没有吸引力。另外，教师一贯采用比较老套的歌唱模式，不仅无法提高学生的乐理知识，也无法激发学生的学习兴趣。

2. 变声期缺乏正确的引导