赖建淮

摘要：翻转课堂以提升学生自主学习意识，帮助学生养成自主学习习惯为目的，突出了学生在课堂中的主体地位。小学数学翻转课堂教学过程中，要注意明确教学目标，创新教学模式，使学生更好地参与到课堂教学中来，全面提升学生综合素养。本文结合小学数学教学现状，提出了一些小学数学应用翻转课堂的相关教学策略。

关键词：小学数学;翻转课堂;主要特点;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-231

传统小学数学课堂教学因为受应试教育理念的影响，教师的教学方式过于老旧单一，实际教学效果不理念，并不能满足新课程教学改革要求。将翻转课堂教学模式应用到小学数学教学中，可以有效改变传统教学方式带来的问题，激发学生的学习兴趣，并促使学生养成自我学习的良好习惯，有效提升学生的综合能力，对构建良好的师生关系，提升课堂教学氛围有着非常积极的促进作用。笔者结合多年小学数学教学经验，从多个角度对翻转课堂进行了分析，针对性地提出了一些小学翻转课堂的教学策略，旨在为学生构建更好的学习环境，提升学生的数学学习效率。

一、翻转课堂的主要特点

1.教师在课堂教学中角色的转变

在传统课堂教学中，整个教学活动基本上都是围绕着教师进行的，教师完成了对课堂教学的主导，很大程度上忽视了学生在实际教学中的主体作用，使得学生被动吸收知识，教学效果得不到保证。……