张洁

摘要：在新课程改革的背景下，学校和教师意识到学生全面发展的重要性，所以很多教师不会再过度重视学生的书面成绩，小学高年级阶段的语文教师越来越注重学生的阅读学习水平。语文属于语言类科目，阅读教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。基于此，以下对对小学语文高年级阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文高年级;阅读教学策略;探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

小学语文作为小学教育阶段的主要教学科目，而且语文阅读是小学语文的关键组成部分。语文阅读可以帮助学生建立逻辑思维意识。同时，培养了学生的语文综合素质。伴随新课程教育改革制度的深入推广，促使小学教师注意到学生的综合素质培养问题。通过对高年级的小学生进行语文阅读教学训练，有效提升了小学生对语文知识的阅读理解能力，激励学生对语文知识产生主动学习的欲望，同时促进学生的思维创意与阅读创新能力的发展。

一、分阶段开展阅读教学，注重个性化阅读课程

对于小学语文阅读课程的教学，教师应充分考虑每个阶段学生不同的学习状况、理解层次，设计个性化、特色化的教学活动，穿插不同的传统文化知識，分阶段展开语文阅读教学活动。对于小学低年级的学生，教师应该多讲解有趣味性的故事，调动学生主动学习传统文化的积极性，增加阅读课程的趣味性，使学……