周晓文

摘要：随着信息技术的发展，物理教学也摆脱了传统方式教学方法，而变得丰富多彩。而微课这种新型教学模式，逐渐地走入到物理课堂，微课具有内容精简和利于重难点突破的特点，容易吸引学生的学习兴趣，使学生更加专注于课堂，从而获得高校课堂，而分层教学可以根据学生的能力的不同进行针对性教学，使得每个层次的学生都可以得到因材施教，而将两者结合到一起，使得物理教学更加能创新发展，让学生获得更牢固的基础，调动学生学习物理的积极性，促进微课的教学发展。

关键词：微课;高中物理;分层教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

微课是随着计算机技术的发展，在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式，实现了教学视频资源的有效应用。教学课例片段的播放，能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说，微课能够对教学内容进行补充，提高课堂教学效率，培养学生的逻辑思维能力和空间思维能力。在高中物理教学中，教师应积极顺应时代发展趋势，引入微课教学，激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生物理核心素养。

一、分层教学概念

顾名思义所谓分层教学就是教师根据学情，在教学实践中，将学生划分为几个层次，并且针对不同层次的学生制定不同的教学目标，分层次开展教学活动的教学方式。……