陈若茜

摘要：道德教育作为教育事业的内核，无论在哪一个阶段的教育工作中，这都是需要被一直贯彻的，特别是高中这个特殊而又关键的时期。然而，现实中，许多教育工作者为了所谓的高分严重忽视了道德教育。学生能否取得优异的成绩不是衡量学生的唯一标准，教师能否培育出拥有优异成绩的学生也不是衡量教师的唯一标准，当代的教育工作者们要认真思索时代的需求和学生健康成长的要素，坚持贯彻道德教育，增强教学工作实践中的实效性。

关键词：高中;道德教育;实效性

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-089

高中這个阶段是构筑学生大学梦最关键的一个部分，因此，教师在教学实践中就会格外注重学生在各科成绩上的表现，成绩的好与坏不仅紧紧牵动着教师的心，也给学生的学习造成了巨大的压力，如果不对此采取积极有效的策略，很可能会适得其反。增强德育教育工作的实效性也是教学实践中至关重要的一步。

一、高中德育教学的现状

学校和家长只注重高中生的成绩，忽视学生的德育教育，从而使得高中生自己也没有意识到德育教育对其重要性。德育教学的目的是培养高中生的思想意识，树立他们正确的三观，当然这并非轻易就能实现的，首先得要让高中生的意识里有德育教学这个观念。

现如今的大多数高校，唯一涉及到德育教育的课程应该是思想政治理论，但是此课程却没有引进高校师生的足够重视，在评价体系上面，并没有像数理化那样能够调动教师的积极性，从而导致了大多数德育教学老师的流失。……