周仁玉

摘要：针对小学生而言，其具有显著的特点，即年龄不大，对事物有好奇的心理。伴随小学生年龄的不断增长以及好奇心和求知欲望的增强，陈旧的课堂教学方法已经难以顺应时代发展的要求，尤其不能符合高年级小学生的心理需求。基于此，本文章对小学高年级数学课堂教学方法的创新策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;高年级;教学方法;创新策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-081

引言

新课标对课堂教学提出更高层面的教学需求，要求学科教师应该革新陈旧的教学理念与能力培养目标，重视立足实际情况开展多样化的教学探索，强化学生们对课程知识进行实践运用的综合能力。基于小学生体现出的成长规律与认知特点，数学教师需要在新课标指导下进行创新性的教学探索，利于保障课堂教学的实效性。

一、目前小学数学高年级学生的学习现状

（一）学生对数学知识的实践运用能力有待加强

小学高年级的数学课程里面有很多与生活实际结合紧密的问题，在教学的过程中可以联系生活开展教学。但是由于种种原因，小学高年级数学教学与生活实际结合的密切程度不高。这对于学生所学知识的实践运用能力。

（二）教学方法陈旧

在新课改的背景下要对学生进行有针对性的教育，但是在当前的教学当中，课堂上主要还是教师授课、学生听讲这种旧的教育模式，完全忽视了课堂教学氛围的重要性。……