洪雁

摘要：，随着素质教育不断深入，全方位培养学生的语文素养也越来越受到重视。小学低年级语文阅读辅导在提升小学生语文素养方面起着非常重要的作用，社会各界对其的关注度越来越高。“亲子阅读”作为阅读的重要组成部分，对小学生的身心发展和学习成长具有重要意义。该文则是对“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的策略进行研究和分析。

关键词：亲子阅读;小学低年级语文;阅读辅导

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-029

“亲子阅读”是强调亲子之间互动的一种阅读方式，通过家长与孩子精神层面的交流，理解儿童身心的成长变化，有助于孩子身心健康发展，同时树立学生的自信心，帮助学生增强对语文学习的热情。但是亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导这一举措也存在一定的阻碍，很多家长并没有意识到“亲子阅读”对于学生之后的学习和生活的积极作用，以及家长和老师之间缺乏沟通交流。基于这一情况，家长和老师应该对“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读的策略要不断地进行探索。

一、“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导存在阻碍的原因

（一）没有对“亲字阅读”的重要性形成正确的认知

在小学低年级阶段，很多学生的年龄偏小，身心发展和思想都还不够成熟，没有形成系统的思维结构，对语文学习当中“亲子阅读”没有形成正确的认知。家长在这个阶段对学生学习的指导作用非常关键，但是很多家长也并没有对“亲子阅读”在学生低年级的语文学习中的重要性形成正确的认知，导致“亲子阅读”不被重视。……