谢静

摘要：所谓小组合作学习，那就是老师将班级里的学生分成几个小组，每个小组给定不同的实验任务，让学生在完成任务的同时，了解到相互合作的重要性，培养学生们的集体意识，并以此增强他学习的积极性、提高学习效率，营造和谐融洽的学习氛围。本文以此为基础，提出了一些初中生物实验中小组合作学习的有效性建议，分享给大家。

关键词：小组合作;初中生物;有效性建议

一、引言

我国的教育体制改革还在不断深化的过程中，“翻转课堂”这种新颖的教学模式也逐渐流行，但仍然有些老师还是按照以前的方法教学，尤其是在初中生物这门学科。这本就不是一门纯文科性质的学科，老师如果还是跟以前一样只知道照本宣科，就无法培养学生的动手能力，会导致学生学习的积极性也不高。因此，老师应该采用小组合作这种教学模式，通过小组合作来培养学生自主思考的能力，增强学生团结合作的意识，提高学生学习生物的积极性。

二、小组合作的概念

合作指的是共同创作，很多人在一起为完成一件事情而努力奋斗就叫合作。合作可以加强人与人之间的沟通交流，从而拉进人与人之间的关系。在初中生物的教学课堂上，采用小组合作的教学方式，不仅可以增强学生之间的交流，帮助创造一个融洽的学习生活氛围，还能锻炼学生的实操能力，把理论知识运用到实际操作上，也能让学生更好地掌握课本的知识内容。……