摘要：随着教学改革的不断推进，高职院校在人才培养目标也进行了一系列的调整，为了实现集理论技术与实践技术于一体的专业性人才，项目化教学法受到了广大高职教师的关注。项目化教学法其理论与实践相融合的特征与物联网工程制图相符，是高职院校实现人才输出的重要保障。因此，在物联网工程制图的教学实践中，教师要根据教学内容实施“教、学、做”一体化教学模式，从项目设计、实践操作、分层考核的方式出发，做到对物联网工程制图教学的全方面改革，进而为社会输送专业性人才。

关键词：高职教育;物联网工程制图;项目化教学

为社会输送专业性人才是高职院校的主要职责，而在实际教学过程中，很大一部分高职院校普遍存在着理论性学习较强的问题。我们要清楚的是，专业性的人才不仅仅是专业能力高，更是要具有良好职业道德素养，仅仅通过理论性教学是难以实现这一教学目标的。物联网工程制图具有集理论知识与实践能力于一体的特点，仅仅依靠理论知识的输出难以实现专业性和良好职业道德素养人才的培养。而项目化教学理念的提出不仅符合了高职教育的特点，也在培养高技能、全方面人才方面起到了促进的作用。

一、通过明确项目目标引导教学有效开展

要想项目化教学更好的开展，明确项目目标在其中占据着非常重要的作用。通过项目目标的明确，能够引导教师有计划地进行教学，并通过任务的驱动引导学生在不断学习中成长。……