何天娇

摘要：在实际的小学数学教学中，仍然采用的是教师引导学生，通过向学生提问，使学生明白数学课程的重点内容。提问对于学生的学习思维以及发现问题的能力来说十分重要。问题导学的教学模式能够帮助学生打破对数学课堂的认识，能够在较大程度上上实现自主式的学习，在自主学习的环境下，学生能够充分的发挥出自身的价值，对数学问题进行探究。与此同时对于教学方式的改变也能够起到一定的促进作用。但是目前很多的老师对于这个教学方式还不能进行一个很好的应用，在运用的过程中还是存在很多的问题。因此，在小学数学教学中，教师应对问题导学模式进行积极地探究，通过提高数学课堂的教学效率，将问题导学模式进行充分的融入，促进学生的综合发展。

关键词：问题导学;小学数学;运用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-209

引言

问题导学式教学，更注重的是学生对数学知识的感受，以学生的主动学习、主动提问以及自主探究为基础，提高数学的学习效率。在学习过程中，学生对知识存有疑问，老师引导学生进行问题的思考，这样能够帮助学生更好地学习数学知识。数学是一个较为综合性的学科，其中包含了大量的逻辑思维以及数学文化，学生要想学好这一学科并不容易，这对于老师的教学来说是一个很大的挑战。在如今开放式的学习环境中，问题导学式的教学模式，引起了学生与教师的广泛关注，对于提高学生的实际学习效率有较大的帮助。……