袁玉宏

摘要：随着新课程改革的不断深入，在小学教育体系中，体育课的地位逐年上升。小学体育教学对于学生身心健康发展十分重要，为了有效提升教學质量，促进学生全面发展，小学体育教学也要培养学生的团结精神，增强班级的凝聚力。基于此，以下对如何在小学体育教学中培养学生的团结精神进行了探讨，以供参考。

关键词：小学体育教学;团结精神;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-073

引言

在社会化大生产的背景下，市场经济体制日益完善，社会竞争日趋激烈，对人才的合作能力、团队精神等品质提出了越来越高要求。特别是当前小学生大多来源于独生子女家庭，平时可能受到了来自各方的呵护，容易养成自私等不良行为习惯，缺乏团队合作意识，影响了他们参与学校或社会生活中的群体性活动效果。此时抓住小学体育德育教育功能，加强团队精神培养理念渗透显得尤为重要。

一、实现寓教于乐，培养学生团队合作精神

对于小学生来说，爱玩是学生的天性，而采取何种办法将“教”与“玩”衔接在一起，是教师要关注的重点问题。教师在开展体育教学期间，可以通过体育游戏培养学生团队合作精神。现阶段，我国正在大力提倡全民体育，增强国民素质。所以，在上体育课时，务必要侧重学生的身体健康，利用相对合理的办法，让学生在游戏的过程中，体验到团队合作的乐趣，主动融入活动中。在以往的体育教学期间，教师对于知识的传授较为侧重，强调将自己放在主导位置，致使学生的整体参与度不高。……