张立

摘要在当前的小学语文教学工作之中，为了推动小学生增强对于课程知识的理解与感受，提高学生自主学习语文的能力，需要语文教师结合小学学生的具体情况，来展开教学上的设计和探索工作。本文将立足提高小学语文教学水平的基础上，对情景教学法在语文教学中的作用展开分析，同时探究情景教学法在小学语文教学中的应用。

关键词小学教育、语文课程、情景教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-244

前言

创设情景教学法在语文教学中的应用，打造高效语文课堂，是真正实现有效的语文教学、促使学生提升语文成绩的有效途径。对于小学语文教学来说，教师可以通过构建语文教学情境的方式开展语文教学工作，运用现代技术手段（幻灯片，视频音乐等）来增强语文教学内容的氛围感，促进学生自主学习能力的提升与发展，达到一个更为真实有效的语文教学效果。但是在开展以学生为主体的高效语文教学工作中，语文教师还要从小学生的实际情况入手，在实事求是的基础上，展开相应的情景教学应用与实施工作。

一、小学语文教学现状分析

（一）学生配合度较高

在实际的语文教学工作当中，教师能够结合语文教学内容给小学生们展开语文教学工作。对于上课时语文老师所讲授的内容，小学生的配合程度也比较高，能够在课堂上认真整理课堂笔记，积极举手发言，认真完成语文老师课下布置的语文作业。……