金红梅

摘要：阅读能力的培养是学生主动获取知识的一种方法，可以有效地让学生将读书的快乐感受到。因为具备阅读能力的学生可以对课文进行有效的解读，学生的情感会在潜移默化中得到有效的熏陶，学生的语感可以在潜移默化中得到有效的培育，学生的阅读理解能力可以得到有效地提高，所以教师要将其重视起来。

关键词：小学语文;高年级阅读教学;有效开展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-275

引言

学生有质量地学，主要依靠自身进行领悟，强调的是学生的自主学习能力。在语文课堂阅读教学中培养学生的自主学习能力是至关重要的，它不仅有助于培养学生的语文素养、审美能力，同时还能为学生储备知识量，拓宽视野。为此，要保证语文课堂的有效性，必然需要激发学生的兴趣，使得学生产生自主学习的内生动力，进一步思考以及与教师、学生交流讨论，发表意见，在真实的实践活动之中提升个人的综合能力。

一、前后联系，确定合理的教学内容

学生对于阅读的理解水平要符合学生的年龄阶段，而教学内容又是影响学生阅读水平的因素之一，这就要求教师必须对于教材进行充分的理解，掌握教学重点，深入理解学生，在分析学生对知识接收水平的前提下，制订个性化的阅读教学方案，教学方案的设计还要考虑学生的兴趣特点和个人爱好，要具有综合性和多样性。教师具有个体差异性，其教学方法和……