马生根

摘要：阅读是小学生获取知识的重要渠道之一，阅读能力缺失、阅读量较少都会使学生掌握的词汇量较少，并逐渐影响学生的表达、逻辑思维及审美等能力，所以强化课外阅读至关重要。基于此，以下对基于核心素养导向的小学语文课外阅读能力培养策略进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;小学语文课外阅读;能力培养;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-079

引言

课外阅读书籍的选择是非常重要的，优秀的课外阅读书籍可以开拓学生的视野，巩固学生的知识，满足学生对于外界的新鲜事物的好奇心，还可提升学生的阅读能力和写作能力。课外阅读的内容不应仅局限于课本上的知识，还可以增加一些课外的、学生比较感兴趣的读物，促使学生们爱上阅读。

一、设计阅读活动，增加阅读体验

在小学语文课外阅读中，为了提高学生的参与热情，教师可以把课外阅读与丰富的阅读活动结合起来，让学生在阅读活动中掌握知识，并在阅读活动中深化了解知识，提高课外阅读的有效性，让他们获得不同的阅读体验，把课外阅读作为一项喜欢的学习活动长期坚持下去。在设计与课外阅读相关的活动时，教师要注重阅读活动的趣味性，让学生能在活动中体会到阅读的乐趣，在活动中展示自己的阅读收获。例如，在教学《黄继光》时，学生了解了黄继光在上甘岭战役中为了让部队完成作战任务而用自己的身躯堵住火力点的故事，深刻体会到黄继光英勇无畏、舍生忘死的英雄气概。……