石丹

摘要：在新课程下的教学模式之中，运用新型的教学模式逐步迈上了步伐。在许多学生的内心里，数学是一门较为困难，头疼的一门学科。对于学生来说，尤其是对于数字不敏感、思维逻辑不强的学生而言，是一门更加困难的学科。但是，为了让更多的学生来克服对于数学的恐惧，学校大力改变以往的教学模式，运用各种各样的教学模式来提高学生进行数学的学习。

关键词：实践;积极性;学生;课堂教学;教学模式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-055

数学属于一门比较难、不易理解的一门学习科目，但是，在学生的学习过程中，还是有学生喜欢数学，但是由于自身原因，理解不了数学之中的公式计算，因此放弃了学习数学。所以，为了避免或者减少这一状况的发生，在新课程新教材的背景之下，我国教育部大力倡导学生在进行数学课堂的学习时采取各种各样的形式来进行授课，从而加大对数学这一门学科对学生的吸引力。在数学的课堂教学实践之中，教师和学生之间通过运用各种各样的教学形式，不仅提高了教师课堂的乐趣也提高了学生对于数学课堂的喜爱。

一、大数据背景下对优化数学课堂教学的好处

当代的学生在学习数学时的教育方式，在新时代的背景下，现代化的大背景下，可以运用多媒体的教学方式，提高课堂趣味性，发散学生思维等优点。从而比起以往的陈旧方式，只认识到课本上的枯燥的数学公式、数学算法的枯燥教学，让学生感觉枯燥乏味，提不起兴趣。……