罗杏华

摘 要：新形势下，高中数学备考复习对莘莘学子而言，犹如“养兵千日，用兵一时”，为的就是以后的“十年寒窗苦读，一朝鲤跃龙门”。每一轮的复习，都需要使用合适的方式，科学的引导学生进入复习的模式，帮助学生建立属于自己的知识体系，有效的提升学科素养。此时，就需要高中数学教师秉承科学发展观的主要思想，以核心素养培养为导向，合理安排每轮复习的内容和方法。因此，本文首先提出了需要探究的主要问题，之后，结合现状，在数学备考复习的过程中，提升学生的学科素养，力求“私人订制”，巩固知识点，助力学生复习备考。

关键词：高中数学;备考复习;核心素养

一、问题的提出

“缘木求鱼，莫如追本溯源”。数学复习备考也需要在“落实基础”的基础上，起到很好的引导性作用[1]。以全新的姿态和积极的态度迎接新课改的创新与发展。高中数学科目，在高中一直处于重要的主课地位，往往由于抽象性较强，理解难度较大，常常让学生感到无从下手。如果学生不能从本质上真正把握数学本质，那么在解题的时候就会出现阻碍。复习备考对于高中的学生来说，不仅属于关键性的阶段，并且还可以认识数学本质，明确考查方向。此时，就需要高中数学教师，明确复习的内容，以问题为基础，提升学生的核心素养。加大解题能力训练，实现核心素养延伸。鉴于此，如何通过高中的备考复习让学生在考试中考出理想的成绩？如何思考与总结，提升学生的核心素养？……