张晓波

【摘要】体验式教学是指在教学过程中根据学生的认知特点和规律创造实际或者与实际相关的情境或机会，帮助学生在实际经历过程中理解知识、还原教材内容，并建构丰富的知识体系，发展思考和学习能力，培养情感价值观和态度观的教学形式。体验式教学具有亲历性、体验性、个体差异性、情境性、互动性、趣味性和全程性。在初中化学教学中，通过引入体验式教学方法，可以引导学生通过个人或小组学习实现成员之间的互动，获取多方面的知识，有利于学生在可体验的情境中感受较轻松愉快的学习氛围，帮助消化知识，运用知识并培养应用知识的能力。

【关键词】初中化学;体验式教学;教学策略

一、引言

在传统初中化学教学环境中教学以教师单纯讲授专业知识为模式，学生是知识的被动接受者，师生之间只能实现单向的沟通，学习环境也较为局限和公式化，教师对学生的评价基本局限于学生已有的学习经验和应试成绩，忽略了对于学生学习态度、情感体验、知识技能方面的评价，影响学生学习较生涩的初中化学知识的效率，所以教师在教学环节过程中，可以尝试引用体验式教学法，为学生打造与实际生活相距更为紧密的情境，在体验中优化知识、内化能力，并实践知识的应用和学习方法的迁移，培养学生良好的知识技能和情感体验能力，提升学生的整体素质。

二、体验式教学对初中化学教学的作用

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