薛琳

【摘要】随着我国教育水平的发展，语文教师在教学中教师应该逐渐变化教学方式，在课堂教学中重视学生在课堂中的主体地位，设置合作小组来指导学生开展语文探究性学习，增加学生在学习过程中独立思考的能力，提高学生在语文教学中的主动性。教师应尽职尽责，有效提高学生在课堂中的主体地位，发挥合作教学的优势，促进学生安排好合作中的职责，使学生能够承担起小组合作中的责任。同时，教师应因材施教，增加学生对合作学习的积极性，促进语文课堂教学有效性的提升。本文主要从以上几点开展讨论，探究小学语文教学中实施小组合作学习的有效方法及路径。

【关键词】小学语文;课堂教学;有效教学;方法探究

伴随着我国教育水平的发展，教师的教学策略也在与时俱进，目前协作课堂教学在课堂教学中的运用范畴也越来越大，教师在课堂教学中对自身的精准定位清楚，积极主动引导学生在课堂教学学习中各抒己见，将学生开展有效的小组区划，在小组学习中塑造学生的学生自主学习能力，在语文教学中充分发挥学生的能动性。那么，教师在具体开展小学语文教学的过程中，应该从哪些方面入手呢？下面，笔者基于自身教学经验提出以下几点，以期能够对一线教师工作的开展提供一定的帮助。

一、基于重点教学内容，主动革新教学观念

教师在小学语文教学中承担引导学生学习，为学生指出学习方位，在学习语文过程中恰当应用教学理念，在学习中给与学生激励塑造学生信心，进而逐渐激起学生学习的主动性。……