兰会英

摘要：数学是学生学习生涯中的一门重点学科，其内容大部分人都觉得是比较“抽象”的。小学阶段是培养学生学习数学的兴趣以及各种能力的关键时期。因此，在当今新课改的背景下，创新教学模式和理念、提高学生对学生的兴趣是非常重要的。基于此，本文就探究了如何更好的开展小学数学教学工作，改变传统的教学模式，以此来提升小学生的数学素养。

关键词：小学数学;抽象教学;时机把握

提起数学，大部分人都会觉得非常头疼，数学这门学科相对于语文和英语等学科来说是非常困难。这是因为数学知识是很抽象的，难以理解，不像语文、英语，只需要花费时间背诵就可以掌握大部分内容。数学知识需要深入的进行理解，这样才能够灵活的运用。因此，如何将相对抽象的数学知识变得形象、具体，便于学生理解和学习，是一个需要考虑的问题。而采用抽象式教学模式，合理的开展教学工作，不但能够很好的帮助小学生理解和运用数学知识，还可以在很大程度上帮助他们培养其抽象思维能力，为日后的学习和发展打下良好基础。

1小学数学抽象教学的概述

抽象这个词和具体的意思是相反的，大致意思就是去掉具体形象的事物，笼统性的概述。而一提起数学，大部分学生脑海中都会出现抽象这个词。学生在学习数学知识的时候，教材上的规律、结论等都是以往的学者经过大量验证之后所“抽象”出来的一句话，所以学生在学习的时候，就会觉得有些困难。……