胡建

摘要：在传统的教学模式中，教师往往会向学生灌输很多的数学理论知识，如此，学生便会陷入被动学习的状态，这对于学生的学习是不利的。为了有效解决这一问题，教师可以在开展初中数学教学的过程中对合作学习的方法进行应用，让学生能够较好地发挥自己的主观能动性，在学习的过程中培养自己的能力。本文围绕基于合作学习的初中数学教学策略展开论述，希望对大家有所帮助。

关键词：初中数学;合作学习;教学策略

前言：

合作学习有着较多的优势，它能够有效培养学生的竞争意识，让学生能够在竞争的过程中实现个人的进步;它能够有效培养学生的合作意识，让学生能够更好地在相互启发的过程中实现个人的进步。由此可见，合作学习能够有效培养学生的综合能力，这对于学生将来走向社会有一定的帮助。

一、以合作学习培养学生的合作意识

在传统的教学模式中，教师往往并不注重学生的讨论过程，只是将实验的结论进行灌输，因而学生往往会陷入被动学习的状态，他们并没有一定的表达自我的机会，所以，他们的学习效率是较低的，掌握的知识是不牢固的。为了有效解决这个问题，教师可以在开展数学教学的过程中对合作学习的方式进行应用，让学生能够在合作学习的过程中充分发挥自己的主观能动性，在同他人进行讨论的过程中实现思想的碰撞，让学生能够在相互启发的过程中实现共同进步，从而能够有效培养学生的合作意识。……