肖清月

摘要：确保阅读教学的有效性是目前新课改对语文学科教学的最新要求。然而阅读教学作为小学语文学科的主要部分，教师应通过改进教学方法，引导学生进行更加高效的学习，推动学生各种能力的全面发展，采用有效提高小学生阅读能力及语文综合能力的全面提升，确保小学语文阅读教学更具有效性，才会使学生得以全面发展。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

前言：

随着现今教育教学的不断改革与发展，小学阶段的语文学科教学也发生了巨大变化。由于新课标已明确要求，应提高小学生的语文阅读能力及综合素养。因此，语文教师必须寻求多样的教学方法以，以提高小学语文阅读教学的有效性，从根本上强化小学生的阅读综合能力，以促进其全面发展。

一、创设教学情境，激发阅读兴趣

在小学这一阶段，阅读对于学生而言有极为重要的作用，良好的阅读能力是未来学习发展的前提，同时也是推动学生各项能力全面发展的基础。因此，语文教师更应注重阅读教学对于学生的重要性，并积极寻求多样的教学方法，将小学生对于语文阅读的兴趣激发出来，这样才能使其主动自觉的进行阅读，进而提高小学生的阅读能力。但是就目前小学语文阅读教学现状而言，多数教师对于激发学生阅读兴趣并不关注，在课堂上往往以自己为主体，沿用传统陈旧的教学方法，枯燥呆板的讲解让小学生对阅读没有兴趣，这样就会导致学生对于课堂的参与度不高，学习质量与教学效率都无法达到理想的目标。……